《2026春节开学校长讲话——文明举止，彰显内在修养》

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

新学期好！春天好！

当清晨的晨光温柔地洒进每一间窗明几净的教室，我在巡视校园时，看到了一些温暖心扉的画面：有的同学早早到校，轻声细语地擦拭着自己的课桌椅；食堂里，高年级的学长主动为低年级的同学让出靠窗的座位；看到老师经过，无论是哪个年级的同学，大多都能停下脚步，微笑着道一声“老师好”。在走廊上，一位同学捡起了一张被风吹落的废纸，投入了分类垃圾桶。这一切，看似微不足道，却像春风拂过柳梢，无声地告诉我们一个朴素的道理：最美的春光，不只在枝头绽放，更在人们文明的行为举止中流淌。今天，站在这个万物复苏、蕴藏无限希望的季节起点，看着你们青春洋溢的面庞，我心中想与大家探讨的话题关乎成长，更关乎成长中那个至关重要却常常容易被忽视的维度——当我们追求卓越的学业成绩、全面发展的综合素养时，是否同样关注自我修养的锤炼，特别是那些体现在日常言行中的、反映内在品格的文明举止？

是的，学校一切工作的出发点和最终归宿，必须是服务于每一位学生的全面、和谐、有尊严的成长。这种成长，不仅指知识的增长、能力的提升，更包括人格的完善、心灵的丰盈与行为的优雅。而一个真诚的微笑、一声由衷的感谢、一个守时的承诺、一份对他人的体谅、一处公共环境的自觉维护，这些看似琐碎的文明举止，正是内在修养最真实、最直接的体现。在此，我代表学校全体教育工作者，向全体同学郑重承诺：学校最重要、最基础的使命之一，就是要引导和帮助我们每一位同学，在日常细微处建立起文明的自觉。我们将努力让每一位同学在公共空间中的行为举止，都能被老师关注到并有建设性地引导；让每一种源于内心善意或偶尔疏忽的言行，都能得到及时的关怀与正向的激励；我们要最终成就的，不仅是知识学习的佼佼者，更是行为得体、谦和有礼、能够赢得他人由衷尊重、在社会生活中如春风般温暖他人的有修养的现代公民。我今天的讲话，就以“文明举止，彰显内在修养”为主题。

现在，让我们一起回首刚刚过去的2025年。这一年，学校在教育教学的各个方面都取得了显著成绩。然而今天，我特别想与大家一同回顾的，是我们如何把“文明礼仪教育”这一看似传统却意义深远的工作，系统性地融入校园生活，并欣喜地看到文明的种子已在校园的土壤里生根发芽，正在转化为你们自然而然的行为习惯和精神气质，为你们的成长打上优雅的底色。

在德育融合与行为习惯养成方面，同学们在学业上的进步有目共睹，但同样令人欣喜的是你们文明素养的普遍提升。过去一年，我们将“文明礼仪行为规范”教育有机融入道德与法治、班会课、团队活动及各类学科教学情境中。我们不再仅仅宣讲抽象的道理，而是通过情景模拟、案例讨论、角色扮演等方式，让你们设身处地去感受不同的言行带来的不同结果。我们开展了“文明细节大发现”活动，鼓励你们用眼睛去捕捉身边的文明瞬间，用笔触去描绘和赞美。我们看到，在反复的实践和引导下，越来越多的同学开始关注自己的言行对他人的影响：课堂上讨论问题时声音更加适度；课间追逐打闹的现象明显减少，更多的是轻声地交流或安静地阅读；升旗仪式时，肃立和专注的神情成为常态。在这一过程中，你们收获的，不仅是对行为规范的理解与遵守，更是一种换位思考的同理心和对公共秩序的敬畏感。这无疑是你们成长中宝贵的社会性发展。

在教师言传身教与榜样示范方面，我们的教师团队在过去一年，以“学高为师，身正为范”为准则，在文明修养方面起到了极好的表率作用。老师们不仅在课堂上传授知识，更通过自己的一言一行，无声地诠释着何谓修养。他们衣着得体，语言文明，无论多忙，对待学生的问候总是认真地回应；他们守时守信，答应学生的事情一定做到；在办公室、走廊等公共区域，他们自觉维护秩序和卫生。更重要的是，老师们在面对学生偶尔的不当言行时，更多采取的是个别提醒、平等沟通和正向引导，而非简单的批评训斥。这种春风化雨、润物无声的教育方式，本身就在传递着文明与尊重。你们从老师们身上学到的，不仅仅是学科知识，更是待人接物的态度与风范。这种潜移默化的影响，是任何说教都无法替代的。

在校园活动与文化建设方面，2025年，我们设计了一系列旨在将文明内化于心、外化于行的主题活动。我们举办了“校园文明大使”评选，其标准涵盖了学习、生活、交往、公益等多个方面；我们组织了“礼仪风采大赛”，让同学们在展示中学习和固化文明礼仪；我们发起了“最美教室”、“最净走廊”的常态化评比，将班级环境维护和个人行为规范结合起来。此外，在各种校园大型活动如运动会、艺术节、开学典礼中，我们都将“有序、有礼、有爱”作为基本要求贯穿始终。这些丰富多彩的活动与文化建设，为文明行为的践行提供了广阔的舞台，让你们在参与和体验中，感受文明带来的秩序之美、和谐之美，并将之内化为一种集体荣誉感和个人价值追求。文明，逐