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基于大数据分析的高中语文古诗文教学策略研究论文

摘要：

在高中语文教育中，古诗文教学是传承中华优秀传统文化、培养学生人文素养的核心载体。然而，当前教学实践中普遍存在“重知识传授轻文化浸润”“重应试训练轻思维激活”等问题，导致学生与古诗文之间形成情感隔阂。本研究以大数据分析技术为切入点，通过挖掘学生学习行为数据、文本特征数据及教学反馈数据，探索精准化、个性化的古诗文教学策略。研究结合具体教学案例，从学情诊断、资源整合、评价优化三个维度，构建“数据驱动—情境创设—素养生成”的教学模型，旨在破解古诗文教学低效困境，推动传统文化教育与现代技术的深度融合，为高中语文教学改革提供实践参考。

关键词：大数