护生实习期间压力源与职业认同感的调查实证分析

摘要：目的:调查不同学历层次护理专业学生实习期间的压力源、职业认同情况，为护理教育教学改革提供参考依据。方法:本研究采用分层整群抽样方法，选取178名韶关学院医学院护理专业三个学历层次的实习生作为研究对象，应用自制的一般资料调查问卷、实习护生压力源调查表及护生职业认同调查表为研究工具，用Excel建立数据库，并用SPSS26.0软件进行统计描述和统计分析。结果：三个不同学历层次的压力源得分分别为：本科2.62（2.25,2.96）分，大专1.98（1.68,2.48）分，中专1.93（1.34,2.21）分，不同学历层次的压力源得分不全相同（