U3KeepFitHowisexercisegoodforus?SectionB1a–1d

学习目标通过找关键词，识别细节等阅读策略和小组合作的方式，找出细节信息，准确完成课本上的信息表格。1通过运用1c表格中的信息，能够简要复述文中三位同学的运动频率及喜欢该运动的原因。2通过仿写文本中的关键句，能够表达自己运动的频率及喜欢的原因；能够积极参与运动并感受运动对身心健康的积极影响。3

Warm-up

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