小学英语阅读课：A4纸蜂窝结构故事与英语阅读能力提升策略论文

###摘要

在小学英语阅读教学中，如何将抽象的语言学习转化为具象的情感体验与能力建构，是提升教学实效的关键。本文提出“A4纸蜂窝结构故事”教学模式，通过借鉴蜂窝的多层级、模块化、强稳固特性，重构英语阅读内容的设计逻辑与实施路径。研究发现，该模式不仅能有效解决传统阅读教学中“碎片化输入”“被动接受”“技能脱节”等问题，更能通过情境化、参与式、系统化的教学设计，激活学生的阅读兴趣，培养其信息提取、逻辑推理、文化感知等综合能力，为小学英语阅读课提供兼具理论深度与实践操作性的提升策略。

###关键词

小学英语阅读；A4纸蜂窝结构故事；阅