跨文化意识培养视角下高中英语阅读教学中的文化认同与价值观教育研究论文

**摘要**

在全球文化交融与价值多元的时代背景下，高中英语阅读教学不仅是语言能力培养的载体，更是跨文化意识培育与文化认同建构的重要阵地。本研究立足跨文化意识培养视角，探讨高中英语阅读教学中文化认同与价值观教育的融合路径，旨在破解当前教学中“重语言轻文化”“重知识轻价值”的现实困境，通过挖掘阅读文本的文化内涵，引导学生理解文化差异、坚守文化立场、形成健康价值观，实现语言学习与素养培育的有机统一。研究结合教学实践案例分析，提出以文本解读为基、以文化对话为桥、以价值引领为魂的教学策略，为高中英语阅读教学的文化育人功能提供实践参考