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文档摘要

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小学英语听说教学对学困生语言运用能力提升策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语听说教学中，针对学困生语言运用能力的提升策略。通过分析学困生在英语听说学习过程中存在的问题，提出相应的教学策略，以期帮助学困生克服困难，提高英语听说水平。

关键词：小学英语；听说教学；学困生；语言运用能力；提升策略

一、引言

（一）1.问题的提出

在我国基础教育阶段，英语作为一门重要的学科，越来越受到广泛关注。然而，在小学英语教学中，部分学生由于种种原因，出现了听说能力较弱的现象，这部分学生被称为“学困生”。学困生在英语听说方面的困难，不仅影响了他们的学习兴趣和信心，而且制约了他们的语言运用能力发展。因此，针对学困