基本信息

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文档摘要

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环境教育（EE）现状调查

环境教育史上的里程碑

1965年（英国基尔会议）：首次使用“环境教育”一词（Palmer，2002）。1968年（联合国教科文组织会议，巴黎）：环境教育被承认为全球议程的一部分。1972年（斯德哥尔摩会议）：呼吁在所有年龄段推行平等教育，优先考虑弱势群体。1975年（贝尔格莱德宪章）：为环境教育定义了三个核心目标——意识、技能发展和新行为模式的采纳。1977年（第比利斯会议）：第一次政府间能源效率会议，确立了基本原则。1980年代：环境教育巩固，强调资源保护与可持续发展的相互依存性。1992年（里约热内卢地球峰会）：《21世纪议程》要求将环境教育融入