基本信息

---

下载

文档摘要

---

小学英语词汇记忆策略与学生学习成效的关系研究论文

摘要：小学英语词汇学习是语言启蒙的关键环节，然而机械记忆导致的效率低下、兴趣缺失等问题长期困扰教学实践。本研究聚焦词汇记忆策略与学生学习成效的关联，通过分析小学生认知特点与记忆规律，探讨情境联想、词根解析、多感官联动等策略的实际应用效果。研究发现，科学匹配的记忆策略能显著提升词汇retention（保持率）与运用能力，同时激发学习内驱力，为小学英语教学提供可操作的实践路径，助力实现从“被动记忆”到“主动建构”的转变。

关键词：小学英语；词汇记忆策略；学习成效；认知适配；内驱力激发

一、引言

（一）小学英语词汇学习的现