基本信息

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文档摘要

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1.学习的含义与分类

学习（learning）是在特定情境下由于练习或反复经验而产生

的行为

或行为潜能的比较持久的变化。

加涅的学习结果分类：言语信息、智力技能、认知策略、态度、动

作技能

奥苏伯尔的学习分类：接受学习和发现学习；机械学习和有意义的

学习

2.学习的联结理论

注：

（1）巴甫的经典性条件作用的形成过程和主要规律：消退、自然

恢复、

泛化、分化

（2）的联结－试误说

提出了三条学习规律：准备律、练习律、效果律

（3）操作性条件作用的主要规律：消退、维持、