2026年沪教版三年级下册第三单元“教学评一体“教学设计:

几何小实践

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“几何小实践：生活中的奇妙图形为核心主题，立足2022

年版《义务教育数学课程标准》对“图形与几何”领域的深度要求，将抽象

的几何概念转化为学生可触摸、可操作的生活化情境。主题设计源于对当代

儿童认知特点的精准把握一一三年级学生正处于具体形象思维向初步逻辑

思维渡的关键期，他们对周围世界的感知多依赖于直观体验。因此，本单

元摒弃传统“教师讲、学