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儿童语言发展——以皮亚杰理论为例

认知理论它是一种基于认知的理论。。。它关注的是人的思维过程的发展。它也研究这些思维过程如何影响我们理解和使用语言的方式。

儿童的思维方式与成人不同，因此在他们能够开始发展语言之前，他们必须首先通过与环境的互动积极构建自己对词语的理解。

皮亚杰的认知理论指出，儿童的语言发展反映了他们逻辑思维和推理能力的阶段性发展。阶段感觉运动阶段运行前阶段具体操作阶段正式运行阶段

感觉运动阶段从出生到2岁实现物体恒存性即意识到即使感官无法感知，事物仍然存在。意识到自身是行动主体，并开始有意识地采取行动。例如：摇晃瓶子发出声音。将自己与客体区分开来。

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