第一单元;2烛之武退秦师;课程目标;课前自主学习;[资料助读]
写作背景
秦、晋围郑发生在公元前630年。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公(重耳)当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国(《左传·僖公二十八年》：“乡役之三月，郑伯如楚致其师。”)结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好，甚至在公元前632年，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，郑国最终也没能与晋国交好。晋文公为了争夺霸权，还是在两年后发动了这次战争。;晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为当时秦国也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军(郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国)。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。这时秦国也有向外扩张的愿望，再加上可以去“捞上一把”(实际上这场战争与秦国几乎没有关系)，所以秦、晋联合也就是必然的了。;
郑国被秦、晋两个大国包围，危在旦夕，郑伯派能言善辩的烛之武前去说服秦伯。烛之武巧妙地勾起秦伯对秦、晋之间的矛盾的记忆，向秦伯分析了当时的形势，采取分化瓦解的方式，说明保存郑国对秦国有利，灭掉郑国对秦国不利的道理，终于说服了秦伯。本文记叙的就是这场外交斗争的故事。;[知识积累]
文学文化常识
1．编年体：按时间、年代顺序记载历史事件。代表作：《资治通鉴》(由宋代司马光编纂，是我国现存编年体史书中影响最大的一部)。此外，编年体史书还有“春秋三传”：《左传》(又名《春秋左氏传》)、《公羊传》(又名《春秋公羊传》)、《榖梁传》(又名《春秋榖梁传》)等。;
2．国别体：以国(诸侯国)为主体记载，即按国家分类记载历史。国别体史书代表作是西汉初期刘向编订的《战国策》，最早的一部国别体史书是《国语》。
3．纪传体：史书的一种形式，以为人物立传记的方式记叙史实。即以人物活??为中心记载历史，为人物立传，代表作《史记》《三国志》等。;4．断代史：以朝代为断限的史书。此体裁始于东汉史学家班固，他所著的《汉书》，写了从汉高祖元年(前206)到王莽地皇四年(23)200多年的历史。二十五史中除《史记》为通史外，其余的二十四史都属此体。编年体和纪事本末体的史书，以朝代为断限的也属于断代史。今人所著的《秦汉史》《隋唐史》等，也属于断代史范围。
5．纪事本末体：以事件为中心的著史体裁。它与编年体、纪传体合称为古代三大史体。纪事本末体，每事一题，为一专篇，把分散的材料按时间先后加以集中叙述，兼有编年体和纪传体的优点，详于记事，方便阅读。南宋袁枢的《通鉴纪事本末》是最先出现的该体裁史书。;推辞;已经;没有;“共”同“供”，供给;形容词，轻微;代词，指秦军;语气助词，表陈述语气;东方道路上(招待过客)的主人。;那个人，指秦穆公。;在夜里;使……退兵;特殊句式
1．判断句
“是寡人之过也”中的()表判断
2．介词短语后置句
(1)“以其无礼于晋”应为()
(2)“若亡郑而有益于君”应为();3．省略句
(1)“晋军函陵，秦军氾南”应为()
(2)“敢以烦执事”应为()
(3)“若舍郑以为东道主”应为()
4．宾语前置句
“夫晋，何厌之有”应为();课堂思考探究;[整体感知]
结构图解;主旨探微
文章记叙了秦、晋围郑，郑国大夫烛之武奉命说退秦军的事情，赞扬了烛之武临危受命、不避艰险、只身说服秦伯、解除国难的勇气，体现了他的深明大义和机智善辩的外交才能，同时也反映了春秋时代各诸侯国之间斗争的复杂性。;[任务探究]
任务一理解
1．郑国被秦、晋两个大国包围，危在旦夕。对于这样一个重大的历史事件，作者是怎样展开故事情节的？
【答案】①背景：交代秦、晋围郑的原因。②开端：由佚之狐推荐，引出烛之武。③发展：郑伯于危急中请烛之武前往秦营。④高潮：烛之武“夜缒而出”，秘密私访秦伯，用一番动人的言辞说服了秦伯。⑤结局：秦伯退兵，并派人戍守郑国，最后晋国也被迫退兵。;
2．烛之武立足现实、纵横历史和未来，着眼于秦、晋、郑三国的位置关系和利益纠葛，委婉地向秦伯提出了哪五问？
【答案】①一问：越国扩疆，易乎？②二问：亡郑陪邻，值乎？③三问：东行有朋，害乎？④四问：朝济而夕设版，信乎？⑤五问：西封阙秦，会乎？;3．在烛之武的一番言说之后，为什么秦穆公改变了决心，与郑人结盟？
【答案】烛之武向秦穆公言明了存郑与亡郑对秦国的利害关系，秦穆公听得明白，看得清楚，立刻放弃了与晋国的联盟关系，转而与郑国订立了盟