多模态语篇在高中英语教学中的情境创设与教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨多模态语篇在高中英语教学中的情境创设与教学策略，分析其在提高学生英语学习兴趣、培养跨文化交际能力等方面的积极作用。通过实践研究，提出具有针对性的教学策略，以期为高中英语教学提供有益的参考。

关键词：多模态语篇；高中英语教学；情境创设；教学策略

一、引言与背景

（一）多模态语篇在高中英语教学中的重要作用

1.激发学生英语学习兴趣

在高中英语教学中，多模态语篇的应用能够为学生提供丰富多样的学习资源，如图片、音频、视频等，这些资源能够激发学生的视觉、听觉等多种感官，从而提高他们对英语学习的兴趣。通过多模态语篇的情境创设，教师