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高中数学资优生导师制培养模式与教育公平的关系研究论文

摘要：本文以高中数学资优生导师制培养模式为研究对象，探讨其与教育公平的关系。通过分析导师制培养模式在促进教育公平方面的积极作用，以及可能带来的问题，为我国高中数学资优生教育提供一定的理论参考。

关键词：高中数学资优生；导师制；培养模式；教育公平

一、引言

（一）教育公平的内涵及其在高中数学资优生教育中的重要性

1.教育公平的内涵

教育公平，是指每个学生都有平等的接受教育的机会，享受到教育资源、教育质量和教育成果的公正待遇。教育公平是社会主义核心价值观的重要组成部分，是实现国家教育现代化、全面建设社会主义现代化国家的内在要求。

2.教育公