高中语文写作教学中的批判性思维培养：以学生思维品质发展为核心论文

**摘要**：

在高中语文写作教学中，批判性思维的培养是提升学生思维品质、实现核心素养落地的关键路径。本文以学生思维品质发展为核心，探讨批判性思维在写作教学中的融入策略，针对当前教学中存在的观念滞后、方法单一、评价偏颇等问题，提出以情境化写作任务驱动思维碰撞、以多元评价机制鼓励独立思考、以师生共建式课堂激活深层探究等实践方向，旨在通过写作教学这一载体，让学生在“质疑—分析—建构”的思维过程中，形成理性、辩证、创新的思维能力，为其终身发展奠定思维基础。

**关键词**：批判性思维；高中语文写作教学；思维品质；核心素养；教学策略

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