统编版语文初中八年级下册

核心素养01了解游记的特点整体感知文章内容，梳理“水”的游踪。02抓住关键语句，品味语言，从多个角度感受丽江的美。03学习课文独特的叙述角度，体会作者化身为一滴水介绍丽江的别致构思。04体会并感受作者对丽江古城的热爱之情，培养热爱大自然的美好情感。

邀请函亲爱的同学们：《热娜说沙雅》栏目组计划拍摄沙雅的美景，特邀你为这期节目出谋划策，完成“沙雅奇幻之旅”的宣传片拍摄！栏目组

寻活动一水之游踪

阿来藏族，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者。著有长篇小说《尘埃落定》。2012年8月，阿来到丽江做关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江，邀阿来写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。作者介绍

细节感知结合课后阅读提示，找出本篇游记的线索，并找出可以形容本篇游记特色的词语有？“水”的踪迹别具一格

读第1-2段，说说水的蜕变经历了哪几个过程？雪冰水雾气形态的别具一格

摄影师要确定拍摄的场景路线，做好拍摄的准备工作，请根据《一滴水经过丽江》，圈点勾画出表示地点转换和时间推移的词句，梳理游踪。纳西族村庄落水洞纳西人院子丽江坝金沙江边黑龙潭大海玉龙雪山四方街经历的别具一格城外果园田地写作顺序的别具一格

赏活动二水之所见

活动主题：“我要寻美”活动要求挑选丽江的自然风光、古城建筑、人文风情。请你自由朗读第7-15段，选择你最喜欢的景点，描绘景点画面，并说说理由。

第一站：自然风光第二站：古城建筑第三站：人文风情要求请用“我选择_______（文中语句），因为______。”的句式回答。（提示：从修辞手法、词语等角度进行赏析）

第一站自然风光我是被亮光惊醒的我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来咕咚一声翻上水面看见了很多不同模样的人……我看见了潭边的亭台楼阁看见了花与树我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山晶莹夺目矗立在蓝天下面潭水映照雪山真让人目眩神迷啊运用排比的修辞手法，写出了丽江古城的自然风光，节奏鲜明，富有诗情画意，流露出作者对丽江美景的热爱和赞美之情。语言的别具一格

第二站古城建筑我乘水车转轮缓缓升高看到了古城看到了狮子山上苍劲的老柏树看到了依山而起的重重房屋看到了顺水而去的蜿蜒老街古城的建筑就这样依止于自然美丽了自然运用排比的修辞手法，表达了作者对丽江古城建筑的喜爱之情。

第三站人文风情我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。排比极力渲染一滴水所经之处的繁华景象，富有纳西族的民族特色，充满人文风情。

第三站人文风情一滴水被带进纳西族人的院子，通过所见所闻，你觉得纳西族人有哪些特点？院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。浇花悠然楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故，主人问客人远方的情形。交谈中热情、融洽楼下正屋，主人一家在闲话。闲话中恬静、和谐

去有风的地方寻一份静谧丽江之旅

悟活动三水之情思

选择“水”作为游览丽江的视角，有什么好处？

合作探究选择“水”作为游览丽江的视角，有什么好处？材料一丽江以水见长，选择“一滴水”来贯串全文，充分考虑了描写对象本身的特点。01

材料二“藏族的传统观念认为自然界的一切物质都是有灵魂的，包括花草树木，山川河流与人一样都是有生命的。”《大地的阶梯》《尘埃落定》《去有风的旷野》《随风飘散》《草原的回旋曲》02阿来的别具一格

合作探究选择“水”作为游览丽江的视角，有什么好处？“一滴水”更灵动更富于变化，既通古贯今，又由高而下，容易把时间与空间这两条线索结合起来，使文章形成有机的整体。03“一滴水”人格化，吸引读者，既是观察者，也是“丽江故事”的讲述者，使情感的表达更加真切动人。04视角的别具一格

课堂小结纵观全文，作者用诗一般语言，以一滴水的独特视角描写了风景如画的丽江，抒发了对丽江之美、人文之韵的热爱与赞美，用“别具一格”贯穿全文。当以少年意气，志存高远，爱我大美河山，守我大美河山

仿水之视角写水之宣言《热娜说沙雅》栏目组需要拍摄剧本，我们仿照阿来一滴水这种独特视角写法，以其他的身份介绍沙雅的美景！