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文档摘要

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第1课明的产生与早期发展0102知识体系统领课堂学业达标知识点一知识点二

【素养目标】1.能够依据《古代主要明示意图》把握人类早期明的分布,总结明产生的规律,认识地理环境影响明的产生,但生产力的发展是推动明产生的根本原因。(唯物史观、时空观念)2.能够从阶级的产生、国家的形成和字的出现等角度认识人类明的产生,明确在阶级矛盾和部落战争的双重作用下,国家开始形成。(唯物史观、家国情怀)

3.概述埃及、巴比伦、印度和希腊四个古代明各自的地域、存在时间和政治成就,认识地理和历史环境对这些明产生的影响。(时空观念、史料实证)4.通过对不同明成就与特征的分析,认识古代明的多元特点,不同明都对人类历史发