基于核心素养的小学语文教学中学生文学阅读能力培养研究论文

**摘要**：本研究以核心素养为视角，聚焦小学语文教学中学生文学阅读能力的培养。通过分析文学阅读能力与核心素养的内在关联，结合当前小学语文文学阅读教学的现状与问题，探索有效的培养策略。研究旨在突破传统阅读教学的机械模式，通过情境创设、深度对话、文化浸润等方法，提升学生的审美鉴赏、思维发展与文化理解能力，为小学语文教学改革提供实践参考，促进学生全面发展。

**关键词**：核心素养；小学语文；文学阅读能力；培养策略；学生发展

一、引言

文学是孩子认识世界的第一扇窗，小学语文课堂上的阅读，本该是带着孩子推开这扇窗，去触摸文字里的温度、听见故