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小学语文与美术教育相结合的创意写作课题报告论文

**摘要**

本研究探讨小学语文与美术教育相结合的创意写作实践路径，旨在通过跨学科融合打破传统写作教学的桎梏，激发学生的表达欲与创造力。通过将美术的直观性、形象性与语文的文字表达深度融合，引导学生以“画为媒、文为心”，在观察、体验、想象中提升写作能力，同时培养审美素养与综合思维。实践表明，该模式能有效解决写作素材匮乏、表达固化等问题，让写作成为学生情感与创意的自然流淌，为小学语文教育提供创新思路。

**关键词**

小学语文；美术教育；创意写作；跨学科融合；核心素养

一、引言

在小学语文教育的版图中，创意写作始终是培养学生语言表达与思维能力