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摘要

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现代社会的文明发展日新月异，教育呈现出多元化趋势，“00后”大学生

在数字科技时代中成长，具有个性鲜明、独立思考和标新立异等特点，他们对

精神健康的重视程度显著提升。新时代下他们面临着更多的学业压力、就业竞

争以及社交阻碍等现状。音乐美育融入“00后”大学生积极社会心理培养，可

以有效提升其情绪管理、人际交往、团队协作和社会适应等方面能力，但目前

研究的理论相对匮乏，还未能找出更有利于其发展的途径和策略。本论文主要