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初中手工编织课程对学生科学素养提升的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨初中手工编织课程对学生科学素养提升的影响。通过分析学生的实际操作、创新能力、科学思维等方面的变化，证实了手工编织课程在培养学生科学素养方面的积极作用。

关键词：初中；手工编织课程；科学素养；实证研究

一、引言与背景

（一）手工编织课程的内涵与价值

1.手工编织课程的内涵

在我国教育体系中，初中阶段是培养学生综合素质的关键时期。手工编织课程作为一种传统的实践活动，融合了美术、技术、科学等多学科知识，旨在培养学生的动手能力、创新能力及审美能力。手工编织课程不仅要求学生掌握一定的技能，还要求他们具备一定的科学素养，从而更