小学英语课堂教师反馈语在促进小学生跨文化交际能力中的角色论文

摘要：本文旨在探讨小学英语课堂中教师反馈语对小学生跨文化交际能力的影响。通过分析教师反馈语的概念及其在英语教学中的角色，本文提出了两点具体策略，以期为提升小学生跨文化交际能力提供参考。

关键词：小学英语课堂；教师反馈语；跨文化交际能力；角色

一、概念阐述

（一）1.教师反馈语的内涵与外延

教师反馈语是英语课堂教学中，教师针对学生的语言输出所给予的评价、建议和指导。它既包括对学生的肯定和鼓励，也包括对错误的纠正和改进。教师反馈语的外延广泛，既包括口头反馈，如表扬、批评、提问等，也包括书面反馈，如作业批改、评语等。在小学英语课堂中，教