融合数字素养框架的数字技术应用课程分层教学设计

——以第五单元《制作短视频》为例

教材内容分析

内容来源与定位

1.学习任务所在课程专业定位

《制作短视频》属于人工智能技术应用专业公共课《数字技术应用（下）》的学习任务。根据国家相关文件规定，《数字技术应用》属于必修课。

图1-1学习任务所在课程定位

2.学习任务在课程中的定位

根据《数字技术应用》课程标准，《制作短视频》选自《数字技术应用》课程《第五单元交互式媒体创作——数字媒体技术应用》中的“5.1制作简单数字媒体作品”的第3个学习任务，共计2课时。

图1-2学习任务所在课程定位（任务来源）

教材分析

《数字技术应用（下）》课程选用的是技工