第三单元;9说“木叶”;课程目标;课前自主学习;[资料助读]
写作背景
新诗的创作曾经历了20世纪30年代的辉煌，但当代诗坛却呈现出一派萎靡不振的景象，林庚说“当代诗歌的路子不对……诗歌的语言是艺术的语言、诗化的语言、精练的语言，它需要从日常的生活语言中不断进行提炼，既不能脱离生活语言，又要超越生活语言”。他写的《说“木叶”》，正是通过对古代诗歌中“木”字的艺术象征的阐释，说明诗歌语言的暗示性特点的。;叶片背面，细胞形状不规则，含叶绿体较少，排列疏松，被称为海绵组织，主要提供水分和营养，保障光合作用顺利进行。秋冬时节，随着水分的减少、消失，栅栏组织细胞变得越来越紧密，难以伸展，叶面卷曲成凹形；而海绵组织则易拉伸，叶背会保持微凸的状态。所以，许多落叶会呈现向内卷曲的特点。
(乙)()。叶片在重力作用下坠落地面，但叶片的下落过程并非简单的直线下落。有风的时候，受空气阻力等因素影响，叶片以翻滚和旋转的复杂运动形态下落，最终，凹面朝下的状态占据主导地位。;因为凹面朝下的叶片消减了更多的空气阻力，并且其形态使受力分布更均匀，不易被再次吹动或翻滚。①在静态条件(如无风环境)下，②叶片在旋转动能的作用下也会不停旋转，③落地时哪面朝上通常呈随机分布，④正面和背面朝上的比例基本上接近相等。
当你在林间漫步，不防驻足观查地上的落叶，它们无声地讲述着植物的生存智慧与空气动力学的奥密，也提醒我们，每一片落叶都有值得探究的科学问题。
1．文中最后一段有三处错别字，请找出来并加以改正。
【答案】①“不防”改为“不妨”。②“观查”改为“观察”。③“奥密”改为“奥秘”。;
2．下列词语与文中加点的“栅栏组织”短语构成方式最接近的一项是 ()
A．磐石信念 B．差序格局
C．拿来主义 D．工匠精神
【答案】A;
【解析】“栅栏”是名词，是具体的事物，用来修饰“组织”，构成“具体事物＋名词”的偏正结构短语。A．偏正短语，“磐石”是名词，是具体的事物，用来修饰“信念”，与“栅栏组织”最接近。B．偏正短语，??差序”是名词，是一种抽象的概念，用来修饰“格局”。C．偏正短语，“拿来”是动词，用来修饰“主义”。D．偏正短语，“工匠”是名词，是指某一类人，用来修饰“精神”。;3．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。
【答案】甲：植物叶片的两面构造、功能不同乙：空气阻力和旋转动能也影响落叶朝向
4．文中第3段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
【答案】③修改为：落地时哪面朝上通常具有随机性。
④修改为：正面和背面朝上的比例基本上相等(或：正面和背面朝上的比例接近相等)。;5．秋冬时节，新华小学的李鸽同学在林间散步时，发现有不少落叶倒扣在地面上，她对这一现象非常好奇，向你询问原因。请根据以上材料，对李鸽同学的疑问进行解答，要求信息准确、语言通俗，不超过100个字。
【答案】示例：李鸽同学，落叶倒扣是因为叶片正面细胞排列紧密，失水后向内卷曲，背面疏松，微微凸起。秋冬时节多风，叶片下落时，卷曲面朝下能减小空气阻力，所以很多落叶倒扣在地面上。这是植物特性与空气动力学的巧妙结合！;课堂思考探究;[整体感知]
结构图解;
主旨探微
《说“木叶”》一文，作者着重分析了中国古典诗歌用“木叶”而不用“树叶”，又由“木叶”发展为“落木”的原因，深入挖掘“木叶”中“木”字所蕴含的意境，从而阐发了“诗歌语言具有暗示性”的特点。;[任务探究]
任务一理解
1．“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”“美女妖且闲，采桑歧路间。柔条纷冉冉，落叶何翩翩”“静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人”中的“木叶”“落叶”“黄叶”带给我们的感觉是否一样？
【答案】不一样。①“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”中的“木叶”，飘零中透些微黄。②“美女妖且闲，采桑歧路间。柔条纷冉冉，落叶何翩翩”中的“落叶”则饱含水分，繁密。③“静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人”中的“黄叶”，微黄但不干燥，无飘零之意。;2．请概括“木”和“木叶”在形象上的艺术特征。
【答案】“木”在形象上有两个艺术特征。
第一，“木”仿佛本身就含有一个落叶的因素。它有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这使读者更多地想到了树干，而很少想到叶子，“叶”因此常常被排斥在“木”的形象之外。
第二，“木”还暗示了它的颜色，可能是透着黄色，在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的，我们所习见的门闩、棍子、桅杆等，就都是这个样子。
“木叶”暗示的是“落叶的微黄与干燥”，带给我们的是“整个秋天的疏朗的气息”。这就是“木叶”的艺术特征。;任务二赏析
3．课文说诗歌语言的暗示性仿佛是概念的影子，成为语言形象的潜在力量