5.制作小水轮青岛版二年级下册第一单元

3实施方案2制定方案1明确问题4展示评价目录4巩固练习

核心素养科学观念：1.知道水车是古代劳动人民的发明，利用水的流动性产生的力量推动转动，在农业生产中发挥重要作用。2.认识小水轮的基本结构（支架、叶片、圆轮、轴、底座），了解各部分的功能，理解“结构与功能相适应”的简单科学观念。科学思维：1.能根据小水轮的转动需求，思考各结构的作用，初步形成“先设计、后制作”的工程思维。2.能通过测试发现小水轮的问题，结合现象分析原因，提出合理的改进方案，培养分析与解决问题的思维。探究实践：1.能在教师指导下，完成小水轮的设计、制作、测试、改进全流程，学会使