1.积累本课生字词。
2.理情节，分析陶影的性格特点。
3.探讨小说的主题思想，赏析写作手法。
4.学会宽容，努力做一个正直、诚实、有责任感的人，学会体谅父母，爱父母。
;;毕淑敏，汉族，祖籍山东文登，1952年出生于新疆伊宁，长在北京，就读于北京外语学院附属学;从事医学工作20年后，开始专业写作。有长篇小说《红处方》和《血玲珑》，中短篇小说《女人约》;惩（）罚 皲（）裂
吝（）惜 按捺（）
挑剔（） 允（）诺
逻辑（） 矜（）持
吮（）吸 磕（）头
骄横（） 顷（）刻;借花献佛:
温文尔雅:
锲而不舍:
彬彬有礼:;哀兵必胜:
侃侃而谈:
异口同声:;请以买票为线索划分段落层次？;结合课文内容来看，陶影具有怎样的性格或品质？找出相关内容来印证。;我认为陶影是一个________人，因为她_________(原句）
第一组：含辛茹苦、任劳任怨
1.一天班上下来，累得不想动弹，真想凑合凑合算了。可一想孩子······
2.（掏了张纸币）买一根
冰棍就成了，妈不吃。;我认为陶影是一个人，因为她_____(原句）第二组：执著、认真
1.他不够一米一的。不够！
2.我不知道国际米尺是什么造的，
可我知道我儿子是没有那么
高，我知道我们没有逃票。;我认为陶影是一个人，因为她______(原句）
第三组：竭力维护人格尊严，立场坚定
1.这件事对我来说就是最大的。
2.如果再没有音讯，我就直接去找！
3.小也，你离两位爷爷再近点，我
什么都不图，只请两位爷爷把那
天的事同孩子讲清楚，告诉孩子：
妈妈没有错！;小说写一个经常逃票的母亲形象，她可以当孩子的榜样吗？你是如何看待这个问题的？;;
例如①“为什么一定要买票呢？就是没有她，车也要一站站开，也不能因此没有司机和售票员，也不会少烧汽油。”
②“当然她很有眼色，遇上认真负责
的售票员，她早早就买票。只有对
那些吊儿郎当的，她才小小地惩罚
他们，也???自己节约一点钱。”;尽管如此，陶影还是为不够1.1米高的儿子多买了一张票，为什么？;陶影自己在做事上并不完善，为什么在儿子面前表现得截然相反？;简要叙述陶影带儿子参观寺院因买票而发生误会的过程？;误会起因：红衣青年认为陶影应该多买一张票。
误会发展：陶影向红衣青年解释未买票的理由。
误会高潮：当测量结果出乎陶影意料之外，陶影为此误会了小也，甚至打了儿子，这更招致了红衣青年和围观者的指责和嘲笑。
误会结果：卖冰棍的老太太的
狡黠又让陶影的努力适得其反，
误会越来越深。;有人认为卖冰棍的老太太称量小也身高的情节是多余的,你认为呢？;如果文章不加入此情节，陶影在儿子心目中的形象就不会很惨，这也是对陶影坚持讨回公道、挽回尊严的情节非常有帮助。;陶影通过了怎样地不懈的努力，终于讨回了公道，挽回了自己作母亲的尊严，保住了自己在儿子心目中的美好印象？;1.核实小也身高；
2.求人帮忙写信向有关部门反映情况；
3.讨回公道，挽回尊严。;对于两毛钱都很看中的陶影，为什么拒绝赔偿？为什么说“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚，告诉他，妈妈没有错儿······”？;因为她讨回了公道，讨回了自己在儿子心目中的形象，这是最重要的。她要的只是自己在儿子心目中的美好形象，是作为母亲的尊严。她捍卫的是诚实、正直的价值观，捍卫的是儿子心灵的纯洁与美好。;通过陶影这个人物形象，你认为小说要表现一个怎样的主题？;小说围绕“该不该买票”展开情节,以此塑造了一位平凡而伟大的母亲,她捍卫诚实、正直的价值观，捍卫儿子心灵世界的纯洁与美好，她强烈的正义感和责任感、善良、大度自尊的形象，折射出人性的光辉
映照出平凡中的伟大，寄托着
作者的欣赏、赞美和深深
的悲悯情怀。;找出课文中你认为写得精彩的语言，仔细品味其妙处。;1.以她现有的家境要培育出具有大家风度的孩子，需要全力以赴的正面教育。这很难，就象用小米加步枪打败飞机大炮一样，但并不是做不到。;2、陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。;3、陶影的手像折断的翅膀僵在半空。;谈谈学了本文你在写作方面有哪些值得借鉴