《2026年春季开学第一课——马背上的视野：拓宽认知的边界》

同学们，要理解“认知的边界”，我们先从一个具体的例子切入——气候变化。这也许是你们从新闻、课本或生活中听过的一个词。但“气候变化”，在不同人眼中，意味着什么？我们又该如何扩大自己对这个复杂问题的认知边界？

故事一：马绍尔群岛男孩的呼号与你的碳足迹在南太平洋，有一个由一千多个小岛组成的国家——马绍尔群岛。那里有一位和你同龄的男孩叫约瑟夫。在他的认知里，“气候变化”不是一个遥远的概念或考试题，而是他眼前正在消失的陆地、咸水入侵的淡水井、以及越来越频繁的台风威胁。家园可能在几十年内被淹没的焦虑，是他日常生活的一部分。与此同时，生活在世