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文档摘要

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高中英语学术词汇教学中的情感态度价值观教育研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语学术词汇教学中融入情感态度价值观教育的策略与意义。通过分析当前高中英语学术词汇教学的现状，以及情感态度价值观教育的必要性，本文提出相应的教学策略，以期为提高学生英语学术词汇学习效果及情感态度价值观的培养提供参考。

关键词：高中英语；学术词汇；情感态度价值观；教学策略

一、背景分析

（一）高中英语学术词汇教学的现状

1.教学方法单一

在高中英语学术词汇教学中，许多教师仍采用传统的教学方法，如讲解、记忆和练习。这种方式往往忽略了学生的情感需求，使得学生对学术词汇的学习兴趣不高，学习效果不佳。

2.学生学习动机不足

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