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文档摘要

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小学地理活动中学生地图阅读与记忆策略研究论文

摘要：本文以小学地理活动为背景，探讨了学生在地图阅读与记忆过程中的策略。通过分析地图阅读与记忆的概念，本文提出了两种有效的策略，并详细阐述了每个策略的具体实施方法。旨在帮助小学地理教师提高学生地图阅读与记忆能力，为我国地理教育事业发展提供参考。

关键词：小学地理活动；地图阅读；记忆策略；教育研究

一、概念阐述

（一）地图阅读

1.地图阅读的定义

地图阅读是指学生在地理活动中，通过观察、分析地图上的符号、文字、颜色等信息，获取地理知识，提高地理素养的过程。地图作为一种信息载体，具有直观、形象、系统等特点，是地理学科教学的重要工具。

2.地图阅读的