解读INTERPRETATION

数字技术结合“思政–技能–创业”三螺旋

理论在中西面点实训中的创新与实践

文邓宁宁杭州萧山技师学院

数字化正推动教育领域的深刻变色产业，可丰富经济业态、带动产业发体系中的互动关系，强调三者协同推动

革，人工智能、虚拟现实、大数据等技展、促进就业与增收。发展面点产业有区域创新与经济发展。其中，政府负责

术的蓬勃发展为教育创新提供了强有助于实现农产品向高附加值产品的转政策引导与资金支持，学术界提供知

力的支