2026年三年级下册第一单元教学评一体教学设计:三衢道

中

一、单元规划

（一）单元主题

诗意山水?心灵共鸣：在《三衢道中》的吟诵中探寻文化根脉与生命体

验

本单元以宋代诗人曾几的经典诗作《三衢道中》为核心载体，立足2022

年版《义务教育语文课程标准》对“文化自信”与“审美创造”的核心素养

要求，构建“自然与人文交融的主题框架。主题计并非简单聚焦古诗文

本本身，而是深度挖掘“三衢山道这一地理意象背后的文化密码一一衢州

作为古