第三单元第3课时分松果教学设计

教学目标：

1．知识技能：结合分松果情境，掌握有余数除法的试商方法，能正确计算有余数的除法。明确试商关键：找到与除数相乘“最接近被除数且比被除数小”的数，确定商的大小；同时巩固“余数一定比除数小”的规律。

2．素养能力：通过圈一圈、画数线、列连减算式等操作，培养动手实践与逻辑推理能力。?运用有余数除法解决“分物”“抱团游戏”等实际问题，增强数学应用意识。

重点难点：

1．教学重点：经历有余数除法的试商过程，积累试商经验。熟练掌握“除数与商的积最接近被除数且小于被除数”的试商方法。

2．教学难点：理解试商原理，能根据“余数与除数的关系”判断商的大小是否合适。