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英语阅读素养的内涵及其培养——暑期读专著《英语阅读素养与教学设计》总结报告

一、引言：背景与目标设定

今年暑期，我选择深入研读《英语阅读素养与教学设计》这部专著，源于当前英语教育实践中日益凸显的深层矛盾。在基础教育一线执教十余年间，我观察到学生普遍面临阅读能力断层现象：他们能机械完成词汇填空或语法改错，却在面对真实语境中的英文报刊、学术文献时显得手足无措。这种能力脱节不仅影响学业表现，更制约了学生跨文化交际与批判性思维的发展。尤其在全球化加速的当下，教育部新修订的《义务教育英语课程标准》明确将阅读素养列为语言能力核心支柱，强调其超越工具性价值的教育意义。这一政