基本信息

---

下载

文档摘要

---

初中英语阅读策略显性教学与跨学科知识融合研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语阅读策略显性教学与跨学科知识融合的有效途径，以提高学生的阅读理解能力。通过分析现有教学问题，本文提出了显性教学与跨学科知识融合的必要性，并探讨了其在初中英语阅读教学中的应用策略。

关键词：初中英语；阅读策略；显性教学；跨学科知识融合

一、引言与背景

（一）初中英语阅读教学中存在的问题

1.学生阅读兴趣缺失

在当前的初中英语阅读教学中，部分学生由于词汇量不足、阅读理解能力差等原因，对英语阅读缺乏兴趣。这导致他们在阅读过程中难以保持专注，进而影响了阅读效果。为了解决这一问题，我们需要寻找一种有效的教学方法，激发学生的学习