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小学生阅读需求导向下的学校图书馆藏书更新路径研究论文

###摘要

在“双减”政策深化与教育数字化转型背景下，小学生阅读需求呈现出多元化、个性化与场景化的新特征。然而，当前许多学校图书馆的藏书结构仍存在“重经典轻当下、重数量轻质量、重教师推荐轻学生兴趣”的问题，导致图书馆资源与学生实际需求脱节，阅读效能难以充分发挥。本研究立足小学生阅读需求的真实样态，通过文献分析、实地调研与案例研究，探索以学生为中心的图书馆藏书更新路径，旨在构建“需求调研—动态筛选—多元协同—持续优化”的更新机制，为学校图书馆提升服务质量、促进学生阅读素养发展提供实践参考。

###关键词

小学生阅读需求；学校图书馆；藏书