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文档摘要

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学校残疾学生融合教育不到位整改措施

一、整改背景与问题梳理

为深入贯彻落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》《普通学校融合教育质量评价指南》等文件要求，我校于2024年X月组织开展融合教育专项自查工作。经排查，目前我校共有在籍残疾学生18名（其中肢体残疾5名、智力残疾8名、听力残疾3名、多重残疾2名），融合教育工作存在以下突出问题，需立即整改：

（一）硬件资源供给不足

1.资源教室配置不达标：现有1间资源教室面积仅25㎡，未达到《普通学校特殊教育资源教室建设指南》中30-50㎡的标准，且功能分区模糊，仅配备基础文具，缺乏康复训练设备、辅助器具等核心设施；

2.无障碍环境覆盖不全：校园内