课题25.慢性子裁缝和急性子顾客

授课者：课型：新授课时：第1课时

一、教材内容分析：

这篇课文通过急性子顾客和慢性子裁缝的生动对话，展现了两者性格差异带来的有趣冲突。故

事结构清晰，以顾客多次要求改衣服为线索，逐步推进情节，最后以裁缝还未开工的意外结局收尾，

充满幽默感和教育意义。课文语言朴实自然，对话形式适合分角色朗读，能有效训练学生的口语表

达和阅读理解能力。

二、学情分析：