小学科学论证式教学对提升学生科学思维能力的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨了小学科学论证式教学对学生科学思维能力的提升效果。通过对教学实践的分析，揭示了论证式教学在培养学生科学思维方面的积极作用，为我国小学科学教育改革提供了有益的参考。

关键词：小学科学；论证式教学；科学思维能力；实证研究

一、引言与背景

（一）论证式教学的内涵与意义

1.论证式教学的内涵

论证式教学，是一种以学生为主体，教师为主导的教学模式。它强调学生在探究过程中，通过观察、实验、分析、推理等方式，形成科学论证，从而提高科学思维能力。这种教学方式注重培养学生的独立思考、合作交流、批判性思维等能力，有助于学生形成科