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文档摘要

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问题链驱动式教学在高中数学教学中的教学设计研究论文

摘要：本文旨在探讨问题链驱动式教学在高中数学教学中的应用及其教学设计。通过分析当前高中数学教学的现状，提出问题链驱动式教学的理念，并探讨其在教学过程中的实际应用，以期提高高中数学教学效果。

关键词：问题链驱动式教学；高中数学；教学设计；教学效果

一、背景分析

（一）当前高中数学教学的现状

1.传统教学模式的局限性

在传统的高中数学教学中，教师往往以讲授法为主，注重知识点的传授，而忽略了学生的主动参与和思考。这种教学模式使得学生在面对复杂问题时，难以形成解决问题的能力。学生在学习过程中，往往只是被动地接受知识，缺乏主动探究和思考的积极性。

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