《精湛技艺代代传》教案-2025-2026学年人美版（新教材）初中美术八年级下册

学情分析

八年级学生经过前一节课《建筑烫样蕴巧思》的学习，已对“样式雷”建筑烫样有了初步认知，了解了烫样的定义、工艺和巧思，具备一定的传统工艺赏析能力和动手基础。学生对“传承”这一概念有简单的理解，但对传统技艺传承的意义、传承过程中的坚守与创新，以及“样式雷”家族的传承脉络了解较少。学生乐于参与案例分析、互动探究和分享交流类活动，适合通过教材案例、故事讲解、互动讨论等方式，理解“样式雷”技艺的传承内涵，落实核心素养目标。教学中需紧扣教材内容，突出“传承”的核心，避免过于抽象的理论讲解，注重教学实用性和情感渗透。