摘要

摘要

历史不仅是对过去的记录，更是每个人通向未来的必修课。对于处于成长

关键期的初中生而言，历史课程肩负着帮助他们理解过去，树立正确的价值观、

人生观、世界观以及历史观的重要使命，因此其教学质量至关重要。然而传统

的教学方式在知识传递以及历史核心素养的培养方面还是存在着一定的局限

性。随着信息技术的高质量发展，传统教学模式与数字化学习平台、VR技术、

人工智能等技术的结合展现出了巨大的潜力和发展前景。本研究主要探讨了