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《戏剧之新》大单元教学思路与设计

大单元教学的背景与目标设定

随着基础教育课程改革的深入推进，学科核心素养的培养已成为当前教育教学的核心任务。语文作为基础教育阶段的关键学科，其教学模式正经历从知识传授向能力培养、从碎片化学习向整体性建构的重大转型。在这一背景下，大单元教学作为一种整合性、系统性、情境化的教学组织形式，逐渐成为落实核心素养的重要路径。特别是在高中语文教学中，如何通过大单元设计实现文本解读、语言运用、审美鉴赏与文化传承的有机融合，已成为一线教师亟需探索的方向。

戏剧作为文学体裁中的重要门类，具有强烈的综合性、表演性和互动性特征。传统戏剧教学多以单篇