《走向现代》教学设计-2025-2026学年湘美版（新教

材）初中美术八年级下册

—、学情分析

八年级学生经过之前的学习，已对古典绘画（如文艺复兴、写实主义）有

了一定了解，具备基本的图像识读能力。然而，面对19世纪末至20世纪西方

现代艺术流派迭起、形式颠覆的作品时，他们往往会产生“这我也能画”、“看不

懂”等困惑。因此，本课的关键在于引导学生理解“艺术为何而变”，从历史、

会和艺术自身发展的角度，去探寻现代艺术“反传统”背后的逻辑，建立多元的

审美观，学会尊重并理解艺术的多样性和创新性。

二核心素养教