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2026年苏少版五年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：色彩的情感

（依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》编制）

一、单元规划

（一）单元主题

“色彩的情感：从感知到表达的审美实践”

本单元以“色彩的情感”为核心主题，深度契合《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“艺术感知与体验”“创意实践与表达”两大核心素养导向。主题设计立足于儿童心理发展规律，将抽象的色彩理论转化为具象的情感体验活动，引导学生从生活情境出发，探索红、黄、蓝等基础色系与喜怒哀乐等情绪的内在关联。主题命名摒弃传统说教式表述，采用“感知—理解—表达”三阶递进逻辑，既呼应新课标“以美