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2026年学前儿童社会交往素养培育方案设计

一、引言

在当代社会快速发展的背景下，学前儿童的成长环境正经历前所未有的深刻变革。家庭结构的小型化趋势日益显著，核心家庭与独生子女现象的普遍化，使得儿童早期社会交往的实践机会大幅缩减。与此同时，数字技术的迅猛普及，如智能设备的广泛使用，无形中压缩了儿童面对面互动的时间与空间，导致部分幼儿在情感表达、冲突解决及团队协作等基础社交能力上出现明显短板。这些变化不仅关乎个体发展，更与国家未来人才素质的根基紧密相连。社会交往素养作为儿童全面发展的核心维度之一，其培育质量直接影响着后续学业成就、心理健康乃至社会适应能力的形成。