基本信息

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文档摘要

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第1课《神奇的情绪家庭》教学设计

课题

神奇的情绪家庭

单元

第一单元

学科

心理健康

年级

三年级

学习目标

1、认识用肢体来表达情绪的重要性，体会表达自己情绪的合理方式。

2、了解不同情绪可以用不同的肢体语言来表达。

3、通过游戏理解用肢体语言表达情绪的方法，用合理的方式表达自己的情绪并能合理运用“我语句”来表达自己的情绪。

重点

帮助学生用助理的方式表达自己的情绪并能合理运用“我语句”来表达自己的情绪。

难点

帮助学生练习用“我语句”表达自己的情绪。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

出示图片

情绪是多样的，最基本的情绪有喜、