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幼儿语言教学游戏化研究的国内外文献综述

国外研究现状及趋势

笔者通过从知网等相关文献搜集国内外幼儿语言教学游戏化研究发现，国外较早的关注并开始研究幼儿语言能力的发展，虽然没有提出幼儿语言教学游戏化的相应定义，但国外比较重视幼儿游戏化教学方式，善于利用游戏促进语言活动开展。

（1）幼儿园语言教学活动的研究

蒙台梭利通过对幼儿的语言发展的研究提出0~6岁是幼儿语言发展的关键期，3~6岁则是幼儿掌握语言学习能力的重要时期，在这一阶段应重视语言教学方式，提倡应采取使用各种感官教具的教学方式。

LaurenHeadZauche（2016）认为幼儿期是语言和认知发