《跳呀，快来跳舞》接力版（新教材）小学音乐二年级下册核心素养目标审美感知：能感知歌曲《跳呀，快来跳舞》轻快活泼的情绪，辨别不同乐段的节奏特点。艺术表现：能用轻快的声音演唱歌曲，加入律动表现歌曲情绪；跟随琴声准确跟唱“听听唱唱（一）”的旋律。文化理解：了解哈尼族民歌风格，感受民族舞蹈的欢快氛围，增强民族文化认同感。创意实践：能结合音乐节奏创编简单的舞蹈动作或打击乐伴奏。情境导入

激发兴趣01运动节奏大发现“同学们，我们每天都会做运动，比如跳绳、踢毽子，你们有没有发现运动里藏着节奏？比如跳绳，每跳一下，节奏是怎样的？跟老师一起体验一下吧！”XX|XX||跳