《跳呀，快来跳舞》;核心素养目标;情境导入激发兴趣;运动节奏大发现;哈尼族舞蹈初感知;歌曲情绪猜猜猜;新歌学习逐层突破;节奏模打·掌握节拍;听听唱唱·旋律跟唱;旋律跟唱·分句学唱;歌词朗读·趣味记忆;完整演唱·情绪表现;歌曲接龙·巩固记忆;律动创编·身体表现;拓展延伸文化融合;民族文化小讲堂;小组